Уже почти месяц во Франции продолжаются школьные протесты, которые распространились и на франкоязычную Бельгию. На баррикадах рядом со старшеклассниками стоят учителя и школьный персонал и прикрывают детей от дубинок полиции и слезоточивого газа. А в перерывах между акциями протеста ученики наверстывают пропущенное: часть учителей и репетиторов выкладывают в соцсети и на онлайн-платформы учебные материалы. Студенты-волонтеры организуют онлайн-тьюторство в Discord и TikTok.
Это несколько отличается от новостной картинки — подростки на баррикадах, столкновения с полицией, закрытые школы, раненые. Она подсказывает простое объяснение: перед нами очередной бунт юношеского максимализма. Но за ней теряется главное — смысл самого протеста.
Обычно обсуждаются три причины беспорядков, и именно их в первую очередь называют лидеры ученических профсоюзов: нехватка учителей, переполненные классы, плохое финансирование школ. Однако на самом деле протестующие выдвигают больше требований — на веб-сайте ученических профсоюзов их десять: от школьных проблем и до справедливой системы поступления в университет.
Акции школьников вспыхнули не на пустом месте — параллельно с ними учителя вместе с другими бюджетниками протестуют против правительственных планов сократить расходы бюджета и заморозить зарплаты.
Накануне президентских выборов общество поляризуется, и власти обвиняют оппозицию в подстрекательстве к школьным протестам, а оппозиция власть — в жестокости действий полиции.
Но если отбросить политический шум и романтизацию баррикад, мы можем увидеть, что часть проблем образования, которые привели французских школьников на улицы, знакома и нашему обществу. Поэтому для нас этот опыт интересен. Это не о призывах на баррикады — в стране, сейчас борющейся за свое право на существование, внутренние баррикады недопустимы. Но мы можем сравнить, как общество реагирует на проблемы образования и как накапливается взрыв.
Во французском опыте есть три интересных момента.
Как Европа борется с кризисом в системе образования. Выводы для Украины
1. Солидарность учителей и учеников
На самом деле протестное движение начали не ученики, а учителя одной школы в бедном пригороде Парижа — Кретее. Они вышли на акцию протеста, потому что в их школе не хватало учителей и финансирования.
А потом к ним присоединились ученики. «Мы сказали себе: давайте на следующий день тоже попробуем, мы дадим себя услышать и попробуем что-то изменить», — рассказали старшеклассники в комментарии Radiofrance… — Мы не просим роскошь, мы просто просим самое необходимое, на самом деле».
Ученики заблокировали вход в школу мусорными баками и начали распространять в соцсетях видео о своей школе и протесте. В ответ старшеклассники из других школ и городов Франции стали делать то же самое.
«Они (ученики) видят ту же реальность, что и мы, и они разозлены», — пояснила The Guardian профсоюзный лидер учителей Каролин Шеве.
Можно ли представить ситуацию в Украине, когда на протесте учителей рядом с ними будут стоять ученики? Это звучит фантастически, но это реально — при условии, что сами учителя будут решительно отстаивать свои права. Пока что с этим проблемы: отдельные смельчаки есть, но большинство привыкло терпеть и молчать.
Свежий пример: сегодня я читала дискуссию учителей в соцсетях по поводу того, что в некоторых громадах их заставляют писать заявления за свой счет на осенние каникулы. «Я написал, а кто еще с таким сталкивался?» — читаю пост. Ответы тех, кто сталкивался, были в духе «ну а что делать, должен», «один в поле не воин». И был только один комментарий с вопросом «А может, просто не соглашаться?».
Учитель и военный раскритиковал НУШ за “грантовую тусовку” и отрыв от школьной жизни
Год назад, накануне принятия государственного бюджета, профсоюзы работников образования организовали флешмоб в соцсетях против сужения прав педагогов и за повышение им зарплаты. Учителям предлагали сделать фото на рабочем месте, а студентов, родителей и «всех неравнодушных» просили поддержать. Но флешмоб не стал трендом среди учеников: подростков невозможно склонить к поддержке по указанию сверху — детонируют только темы, где есть драйв и общая идея.
Есть и вторая причина изолированности учительских протестов: проблемы школы и учительских зарплат у нас привыкли считать делом самих учителей. Родители не видят прямую связь между будущим ребенка и положением его учителя. А если с чем-то не согласны или недовольны, берут репетитора или скидываются деньгами на нужды школы.
Тем временем на нынешних протестах школьников в Бельгии одно из ключевых требований — пересмотр или отмена образовательной реформы, которая увеличивает нагрузку на учителя без повышения ему зарплаты.
2. Образование для всех, а не для избранных
Протест французских школьников, вспыхнувший как желание улучшить условия обучения, быстро приобрел социальное измерение. Недофинансирование затрагивает все школы, но сильнее всего — в бедных районах с пестрой этнической и мигрантской картой.
«Все говорили нам, что школа уравнивает шансы. Но сегодня это совсем не так, — говорит в комментарии The Guardian 16-летняя Изабелла. — У подростка из пригорода Парижа никогда не будет таких возможностей, как у ученика из центра города. Именно поэтому мы сегодня здесь».
Равное право на образование для всех, независимо от адреса и достатка семьи, — одно из ключевых требований школьников. Образование они воспринимают как общее благо и стартовую линию: от него зависит, с чем человек пойдет в жизнь. Поэтому рядом с подростками из неблагополучных пригородов на баррикадах стоят ученики богатых парижских лицеев. Учитель престижного лицея Софи-Жермен, поддерживающий протестующих, рассказал The Guardian, что ученики из центра Парижа проявили большую солидарность со сверстниками из пригородов, и это противоречит мнению, что мы живем в эпоху эгоизма.
Формула «эпоха эгоизма» сейчас часто звучит во Франции — здесь активно обсуждают новую книгу социолога Камиля Пеньи «Триумф эгоизмов. Новое социальное принуждение». Особое внимание автор уделил образованию — он утверждает: когда, несмотря на риторику о «равном доступе к образованию», государство самоустраняется от выравнивания социальных условий, жестокая конкуренция за будущий социальный статус перемещается в школьные классы. В этой борьбе обеспеченные слои и средний класс конвертируют состояние и связи в образовательные преимущества своих детей, а сам «эгоизм» перестает быть личным выбором — он превращается в принудительную стратегию выживания в обществе без гарантий. Каждый за себя.
Выходом из этой ситуации Пеньи считает «этику достоинства»: признание того, что каждый человек имеет право на достойную жизнь, а обеспечение этого достоинства — общая забота общества, а не частное дело отдельной семьи. И именно в этом смысле солидарные протесты учителей, школьников и родителей во Франции можно воспринимать как надежду на то, что это возможно.
В этом контексте становится понятно, почему среди требований школьников — не только материальное обеспечение школ, но и справедливая система поступления в университеты. Протестующие считают ее непрозрачной и несправедливой, поскольку она дает преференции детям из престижных школ.
Украине неравенство в образовании тоже знакомо. Разрыв в результатах городских и сельских школьников фиксируют и ВНО-НМТ, и национальные мониторинги, и PISA. Мы постоянно обсуждаем, какой должна быть справедливая вступительная кампания, должны ли мы давать преференции при поступлении определенным группам абитуриентов.
Учитывая, что люди и таланты — это главный капитал страны, которая ведет борьбу за свое существование, а за границу уезжает молодежь преимущественно из городов, — школьники из маленьких городков и сел вскоре станут главным ресурсом страны. Задача поднять образование там должна стать приоритетом государства. Это и раньше было важно, а сейчас стало критичным.
Евроинтеграция в образовании глазами 190 тысяч учителей, родителей и управленцев
3. Восстание поколения Z
Подростки, вышедшие сегодня на протесты во Франции и Бельгии, родились в 2008–2010 годах. Это дети, которые вступали в самый чувствительный подростковый возраст во времена ковидных локдаунов. Они растут под давлением тревожных новостей о военных конфликтах — и некоторые знают об этом из собственного опыта или опыта близких (протесты, напомню, начались в бедных мультикультурных районах с большой долей мигрантов). Добавьте сюда новости о климатических угрозах, экономическом кризисе и протестах в родной стране. Школьники боятся, что их будущее будет хуже, чем жизнь их родителей.
В комментариях СМИ протестующие рассказывают, как стрессуют из-за оценок, результатов экзаменов и невозможности подготовиться к поступлению из-за отсутствия учителей. Они не хотят мириться с принципом «терпи, потому что так принято в стране, где ты живешь», а жесткая реакция полиции усугубляет недоверие к государству, не выполняющему социальный договор. На плакатах, которые держат школьники, написано: «Государство, которое травит газом учеников старших классов, — слабое государство», «Мы здесь не для того, чтобы устраивать беспорядки».
Еще одна особенность этого поколения — оно на «ты» с технологиями. Для самоорганизации ему не нужна координация сверху — оно самоорганизуется горизонтально, через соцсети.
Эксперт назвал две ключевые проблемы школьной реформы
Многие требования школьников взрослые признают справедливыми. Но до начала детских протестов их не выполняли. Например, в парламенте с февраля лежит законопроект о замене системы поступления, но только сейчас премьер-министр Себастьян Лекорню пообещал сделать ее более прозрачной. Правительство сейчас признает, что часть требований учеников «вполне обоснована», и анонсирует решение проблем с нехваткой учителей и финансированием школ. А ранее министр образования Эдуар Жефре публично заявлял, что нехватка учителей в школах не будет слишком ощутимой.
И это хороший урок, в том числе и для украинского правительства, которое традиционно подавало обществу глянцевую картинку реформ в образовании, не проговаривая вслух реальные проблемы.
Есть и более широкий контекст: мы наблюдаем кризис старой системы образования, которая до сих пор пытается работать как индустриальный конвейер для «штамповки» кадров под рынок труда. Тогда как в эту систему зашло поколение, живущее в высокотехнологичном и динамичном мире. Образование должно трансформироваться, и это задача для всех стран.
Больше чем бунт: почему протестуют школьники во Франции и что это значит для Украины 2026
IUSTITIA.BG – Investigations 2009-2026 2026-10-15 15:33:00
Останні новини, світові новини, новини країни, найважливіші новини, останні новини, найважливіше, останнє дня, Правосуддя, Петро Нізамов, Пір’я, Петро Нізамов- Пір’я, Правосуддя bg, iustitia.bg, iustitia, iusticia, usticia, розслідування, Бургас, Болгарія, новини, термінові новини, новини дня, новини сьогодні, новини сьогодні, новини Болгарії, Новини з Болгарії, бліц-новини, головні новини, найважливіше, найбільш коментовані, останні новини, Бойко Борисов, новини, погода, коронавірус, новини, новини, погода, facebook, youtube, facebook, instagram, сьогоднішні новини, новини останньої хвилини, новини сьогодні, сьогоднішні новини, новини, новини bg, провідні новини, гарячі новини, новини bg, новинний сайт, всі новини, новини bg, новини останньої години, останні, останні новини bg, новини сьогодні, новини сьогодні, новини останньої години, останні новини, сьогодні, новини bg, новини, новини 24 години, vesti bg novini, світові новини, bird bg, bivol бг, бівол, труд бг новини, останні новини сьогодні, новини бг новини, привіт, Болгарія, герб політичної партії, Делян Пеєвський, скандальний, Болгарське національне телебачення, Вільна Європа, телебачення, скандал, ексклюзив, прямий ефір, прямий ефір зараз, тв, тв онлайн, телепрограма, бг, прямий ефір зараз, теленовини, онлайн, прямий ефір онлайн, суд, суд Бургаса, окружний суд Бургаса, суд Бургаса, окружний суд Бургаса, окружний суд Бургаса, окружний суд Бургаса, апеляційний суд Бургаса, прокурор Бургаса, прокуратура Бургаса, окружна прокуратура Бургаса, головний прокурор, Іван Гешев, прокурор Гешев, Цацаров, мвр Бургас, одмвр Бургас, одп Бургас, поліція Бургас, районна поліція Бургас, прокурор Цацаров, справи сгс, суд Варна, голова Верховного суду, судові рішення у цивільних справах, рішення у справах, суд Пловдіва, судове рішення, рішення у справах, Варна суд, кримінальні, справи, районні, рішення районного суду, робота в суді, голова Верховного суду, судді Верховного суду, Софійський суд, заступники суддів, Пловдів, Пловдівський суд, судді Пловдів, Верховний суд, Інспекторат Верховного суду, Вища судова рада, Верховний суд, Вища судова рада, адвокат, адвокат у кримінальних справах, адвокат у цивільних справах, адвокат у шлюбних справах, адвокат у адміністративних справах, кримінальне право, кримінальний процес, цивільне право, цивільний процес, адміністративне право, конституційне право,
